La música en el Barroco

Para empezar os voy a poner las características principales del Barroo que son:
- El periodo del Barroco va desde 1600 hasta 1750.
- La palabra Barroco significa: recargado, excesivo, adorado.
- En el Barroco podemos encontrar el contexto histórico, el contexto cultural y el contexto musical.
- En el Barroco aparece la música religiosa donde encontramos el coral, el motete y las misas y tres formas nuevas, el oratorio, la cantata y la pasión.
- Otro apartado que destaca en el Barroco es la música volca profana.
- En la música volca profana encontramos en nacimento de la ópera, sus partes que son: obertura, interludios, arias, recitativos y coros y por último los tipos de ópera que hay que son: ópera seria y ópera bufa y por los lugares por donde se desarrolla como Francia, Alemania y España.
- La música instrumental profana es otro de los apartados del Barroco donde destaca la música para instrumentos solistas, la música de cámara y la música para orquesta.
- Dentro de la música orquestal observamos la suite, la sonata y el concierto, cuyo concieto esta dividido en concerto grosso y concerto a solo.
- La última característica va a ser la danza barroca donde destaca el feuillet un estilo de danza barroca.

Ahora os voy a mostrar una tabla con los tres principales compositores del Barroco.

Después de haberos puesto esta tabla os pondré una obra de cada uno de los compositores:

Handel

Bach


Vivaldi



Por último os voy a insertar un video que hicimos en la clase de música en donde la profesora nos daba una partutira y teniamos que poner todas las notas de la canción en el código de Arduino y lo que conseguimos fue interpretar una obra de Bach en mi caso con Arduino.

La electricidad

La corriente eléctrica es el desplazamiento neto de electrones dentro de un conductor.

Una corriente eléctrica genera la circulación de cargas o electrones a través de un circuito eléctrico cerrado, que se mueven siempre del polo negativo al polo positivo de la fuente de suministro de fuerza electromotriz.

Las corrientes eléctricas pueden ser de dos tipos:
- Corrientes continuas: son aquellas que se producen por un flujo continuo de cargas, los electrones se desplazan siempre en el mismo sentido.

- Corrientes alternas: en ellas existen un flujo variable de cargas, los electrones cambian de sentido alternadamente.

La diferencia de potencial, voltaje o tensión(V) entre dos puentos, es el trabajo necesario para transportar la carga de prueba entre los dos puntos.

El circuito eléctrico más sencillo consta de los siguientes componentes:
- Generadores:
                                                                        PILA

                                                                     BATERÍA

                                                                 ALTERNADOR

 - Hilos conductores:
                                                                   CONDUCTOR

- Receptores:
                                                                  BOMBILLA

                                                                RESISTENCIA

                                                                   MOTOR 

- Elementos de control:
                                                                INTERRUPTOR

- Aparatos de medida:
                                                                VOLTÍMETRO

                                                                   AMPERÍMETRO

 La Ley de Ohm
Establece que la diferencia de potencial ${\displaystyle V}$V que aparece entre los extremos de un conductor determinado es proporcional a la intensidad de la corriente ${\displaystyle I}$I que circula por el citado conductor. Ohm completó la ley introduciendo la noción de resistencia eléctrica ${\displaystyle R}$R; que es el factor de proporcionalidad que aparece en la relación entre ${\displaystyle V}$V e ${\displaystyle I}$I:

${\displaystyle V=R\cdot I\,}$La fórmula es:       V = R · I

La fórmula anterior se conoce como Fórmula General de la Ley de Ohms, donde la ${\displaystyle V}$V corresponde a la diferencia de potencial, ${\displaystyle R}$R a la resistencia e ${\displaystyle I}$I a la intensidad de la corriente. Las unidades de esas tres magnitudes en el sistema internacional de unidades son, respectivamente, voltos (V), ohmios (Ω) y amperios (A).

Las asociaciones de resistencias pueden ser en serie y en paralelo.

Cuando la corriente eléctrica llega a nuestra casa, pasa por un controlador, que mide el consumo eléctrico en kWh.
Después, mediante una línea conductora, llega al interior de la vivienda, en la que existen el interruptor de control de potencia, el cuadro de mando y protección, y los circuitos interiores.

Resumen del curso

Al empezar el curso tenía mucho  miedo de como iba a ser la asignatura, de como iba a calificar el profesor el buen trabajo...
Cuando llegó el jueves que es el primer día de la semana que tenemos tecnología me puse muy nerviosa a parte de que sabía cual era mi profesor, cuando llegamos a clase el profesor nos dijo todo lo que íbamos a hacer durante el curso.

 Ahora os diré todas las cosas que fuimos haciendo durante el curso de 2015-2016 de 3º ESO.
- En el primer trimestre aprendimos a hacer figuras en 3D con la aplicación de Freecad.

- En el segundo trimestre el profesor nos puso algunas tareas de Freecad para hacer el último repaso de eso, y también estuvimos creando nuestra empresa, con el producto que íbamos a crear, para la gente a la que se lo íbamos a vender... Ahora os mostraré una foto de mi grupo de tecnología.

Nuestro grupo se llama KCBAM-BOOMERS y nuestro logo es:

- En el tercer trimestre aprendimos a hacer Arduino, donde el profesor nos decía las prácticas que teníamis que hacer..., cuando terminamos de hacer Arduino tuvimos que realizar el logo de la empresa, el boceto de nuestro producto, las redes sociales de nuestra mini-empresa, la wed...

- En el cuarto trimestre hicimos un pequeña presentación en la clase de 1 minuto donde explicabamos el motivo de nuestro producto, y porque es necesario confiar en uestro producto, es decir, con esas cosa que se dicen en las presentaciones para que voten por tu producto, pues después de la presentación los demás grupos de clase votaban si e había gustado o no. Al final esta presentación sirio para que el profesor eligiéra a dos grupo ya que el viernes 17 de Junio nos íbamos a un sitio para presentar nuestro producto y mi grupo fue uno de los elegidos por el profesor.

Por último quería decir que el curso de tecnología, programación y robótica me ha encantado y me lo he pasado muy bien en cada clase, aparte de haber aprendido muchas cosas sobre esta asignatura.

Repaso de la tercera evaluación

En la tercera evaluación de tecnología empezamos a hacer las prácticas de Arduino UNO. Las prácticas que hicimos fueron la uno, la dos, la tres y la ocho añadiendo también una segunda parte que nos mandó el profesor por Edmodo.

La práctica 1: Encender y apagar un LED.
La práctica 2: El LED RGB.
La práctica 3:Vamos a jugar con un LED y un pulsador.
La práctica 8: Generando música y la segunda parte era hacer lo mismo solo que a cada nota le tenías que añadir un color del LED RGB.

Después de hacer todas las prácticas de Arduino UNO, tuvimos que seguir con nuestro logo de la empresa, con el proyecto que estabamos haciendo con algunas remoderaciones, ya que, un día de abril vinieron a la clase de tecnología cinco personas que iban a ayudar a cada equipo a dar sentido a sus ideas, a ayudarles con el proyecto... y cosas así pues estuvimos 1 hora con Alejandro que era el nombre del señor que nos tocó a nosotros. A la siguiente clase que nos tacaba tecnología pusimos en práctica todas las ideas que nos había dado Alejandro, ya que, ese mismo día nos faltó mucho tiempo y podíamos estar horas y horas con Alejandro, ya que, resultaba muy interesante.
Aquí os dejo una imagen de nuestro proyecto impreso en impresora 3D:

Cuando ya teníamos las ideas muy claras de como lo ivamos a hacer, cuál era el boceto... el profesor nos puso tareas en Edmodo de que teníamos que propagar nuestra empresa por las redes sociales, como Instagram, Twitter, Facebook.
Aquí abajo os dejo los link a las redes sociales de la mini-empresa de nuestro grupo:
Instagram: https://www.instagram.com/kcbam4/
Twitter: https://twitter.com/KcbamBoomers?lang=es
Facebook: https://www.facebook.com/kcbam.boomers

Aparte de hacer las redes sociales, etc, tuvimos que crearnos un web cuyo link es:
http://kcbam4sd.wix.com/fundasparapatines
La web que os dejo en este link la hicimos con un programa llamdo Wix.

Mientras algunas personas hacían las redes sociales y la web, dos personas estaban haciendo el boceto del proyecto, las cuáles también lo pasaron a Freecad para que lo pudiera imprimir la impresora 3D.
Por último quería decir que estoy muy contenta con el trabajo que hemos hecho este trimestre yo y mis compañeros de grupo, la verdad es que no quiero cambiar ni mejorar nada, ya que, para mi el resultado ha estado espectacular.

Práctica 8 de Arduino

En la práctica 8 de "Aprendiendo con Arduino UNO" teníamos que generar música, para poder hacer posible esto tuvimos que utilizar los siguentes materiales:
- Un cable USB del tipo A-B
- Una placa Arduino UNO
- Una placa de conexiones de 400 contactos
- Un zumbador piezoeléctrico
- Una resistencia de 100 Ohm (marrón, negro marrón)
- Dos cables de prototipado M-M


Después de tener todos los materiales que vamos a usar en esta práctica lo montamos con cuidado de equivocarso y cuando ya esta montado nos tendría que quedra una cosa así:

Después de haber montado el circuito hay que empezar a programar en el IDE de Arduino con el código que nos da el cuadernillo de Arduino UNO, cuando ya hemos terminado de poner el código le damos a verificar y a la flecha para pasarlo a la placa, al hacer todo esto tiene que empezar a sonar la música de Mario Bros.
Ahora os dejaré un video de como quedaría todo el proceso montado y como funciona.

Posteriormente el profesor nos mando por Edmodo el código de la actividad 8 pero la seunda parte, ésta segunda parte trataba de asignar a cada color del LED una nota de la canción que tu escogieran, pero mi grupo la siguió haciendo de Mario Bros ya que nos gustaba mucho. También tomamos un video de la segunda parte así que aquí abajo os lo dejo para que lo observéis.

Y por último aquí abajo os dejo otro video ya que aparte de hacer la canción de Mario Bros, también hicimos la de los Piratas del Caribe. Para poder hacer esta canción tuvimos que ir a Internet y sacar el código de la canción copiarlo y pegarlos en el IDE de Arduino, eso si también tuvimos que poner cuando tenía que cambiar el color, cuando tenían que sonar las notas de la música..., es decir, que nos costo mucho hacer la canción de Piratas del Caribe pero valió la pena porque a mi me gusto el resultado. Ahora os dejaré el video con la canción de Piratas del Caribe:

Tercera práctica de Arduino

En la tercera práctica de "Aprendiendo con Arduino UNO" teníamos que aprender a jugar con un LED y un pulsador, con los siguientes materiales:
- Un cable USB del tipo A-B
- Una placa Arduino UNO
- Una placa de conexiones de 400 contactos
- Un LED Rojo de 5mm
- Un pulsador para placa de prototipado (2 terminales)
- Una resistencia de 330 Ohm (naranja, naranja, marrón)
- Una resistencia de 10 K (marrón, negro y naranja)
- Seis cables de prototipado M-M


Después de tener todos los materiales encima de la mesa, se monta el circuito exceptuando el cable que conecta la placa de Arduino con el ordenador, cuando terminamos de montar el circuito vemos que todas los elementos esten en la misma línea y en la posición correcta y para eso nos vamos a fijar en el dibujo que tenemos en el cuadernillo.

Después de montar el circuito y ver que todo esta en la posición correcta hay que empezar a programar en el IDE de Arduino con el código que nos viene en el cuadernillo de Arduino UNO.


Para finalizar el proceso al igual que en todas las prácticas se le da al botón de verificar y después al de la flecha para subirlo a la placa de Arduino.

Ahora os voy a dejar algunos videos que hicimos del montaje y de como funcionaba:

El Renacimiento

Aquí os dejo el esquema que he hecho para la música en la Edad Media:

Ahora os voy a dejar el link de una audición donde se escucha música renacentista:

Esta audición se denomina Dolce amoroso foco que significa "Dulce amorosa brasa" es un tipo de música renacentista. Esta audición tiene texto que traducido diría:

Al principio de la audición tiene un acompañamiento de instrumentos y a los treinta segundos empieza a cantar una voz femenina. Por el sonido, yo creo que los instrumentos que suenan son:panderetas y clarinetes.

Y por último en este enlace os voy a dejar el link de una danza que he hecho con mis compañeros de clase: